Organizzatore: Conkarma APS
Titolo centro estivo: Pianeta Estate
Fascia di età partecipanti: 6-14 anni
Settimane di durata: 11
Periodo di svolgimento: dal 15 a l7 agosto e dal 24 agosto all’11 settembre – dal lunedì al venerdì
Orario: 7:30 – 16:30 (sarà valutata la possibilità di post-accoglienza in base alle richieste delle famiglie).
Consentita la possibilità di iscriversi per metà giornata, con ingresso a partire dalle 7:30 e uscita alle 13:30
Luogo e indirizzo di svolgimento: scuola Primaria “Del Puglia” (via Roma 127 – Figline)
Contatti per info e iscrizioni:
Samuele Mori – Presidente Legale rappresentante – 0550741581- amministrazione@conkarma.it
Debora Dipinto – Responsabile Servizi Educativi – 0550741585 – dipinto.conkarma@gmail.com
Francesca Coniglio – Responsabile inclusione – 0550741583 – psicoeducativi@conkarma.it
Andrea Eterno – Project Manager – 0550741583 – ufficio.progetti@conkarma.it
Costo a settimana:
€ 130,00 per intera giornata
Riduzione:
di € 10,00 per coloro che si iscrivono a più turni, dalla quarta settimana in poi, anche non consecutive;
di € 20,00 per coloro che partecipano insieme ad un fratello o a una sorella.
I due sconti non sono cumulabili.
€ 105,00 per metà giornata (uscita ore 13:30)
Riduzione:
di € 8,00 per coloro che si iscrivono a più turni , dalla quarta settimana in poi, anche non consecutive;
di € 15,00 per coloro che partecipano insieme ad un fratello o a una sorella.
I due sconti non sono cumulabili.
È previsto un acconto di € 20,00 a turno, oltre al versamento della quota associativa pari a € 10,00.
Politiche sul rimborso:
– in caso di ritiro del minore entro il giovedì precedente l’inizio del turno scelto, il rimborso sarà pari al 40% della quota d’iscrizione;
– una volta avviato il turno, in caso di ritiro del minore, la quota versata non potrà essere restituita;
– in caso di non attivazione del turno, la quota di acconto sarà restituita per intero.
In caso di restituzioni di quote, dalla cifra saranno detratte le commissioni per l’operazione di bonifico.
Modalità di iscrizione e pagamento:
per iscriversi, basta contattare i referenti indicati nella sezione “Contatti”;
per quanto riguarda il pagamento, può avvenire tramite bonifico bancario a favore dell’IBAN IT84M0881171421000000800448 .
Causale bonifico per acconto “Acconto Pianeta Estate 2026 – turno n. – nome e cognome iscritto/a”;
Causale bonifico per saldo “Saldo Pianeta Estate 2026 – turno n. – nome e cognome iscritto/a”.
Su esplicita richiesta della famiglia, il pagamento potrà avvenire in contanti, previo appuntamento.
Descrizione attività
Le attività proposte saranno strutturate con l’obiettivo di promuovere lo sviluppo di dimensioni emotivo-affettivo-empatiche, mettendo al centro la relazione con sé, con gli altri e con il contesto. In questa cornice, emozioni, gioco e collaborazione si intrecciano in una nuova dimensione dove è possibile lavorare sul potenziamento di una sostenibilità affettivo-sociale, alla scoperta delle risorse del singolo, del gruppo e dei diversi ambienti di vita. La programmazione tiene conto dei diversi stili di apprendimento e dei profili attentivi, utilizzando strategie di apprendimento cooperativo e, quando utile, di peer tutoring, per valorizzare le risorse di ciascuno e favorire sostegno tra pari. Le attività saranno pensate in modo inclusivo e modulabile per età e per bisogni educativi speciali, attraverso l’uso di supporti visivi, tempi flessibili, piccoli gruppi, materiali differenziati e, quando necessario, il supporto dell’operatore in rapporto 1:1. Per ogni turno del Centro sono previste uscite didattiche che permetteranno ai minori di trascorrere la giornata immersi in contesti diversi (naturali, culturali, sociali) e alla scoperta del territorio.
Di seguito sono descritte alcune delle attività che potranno essere realizzate dall’Associazione. Le proposte effettivamente inserite nella programmazione verranno stabilite in base alle caratteristiche e alla composizione del gruppo.
“Mani in pasta” (6-10 anni) – laboratorio sensoriale e creativo Attività manuali e sensoriali con materiali diversi (pasta di sale, sabbia cinetica, materiali naturali, collage tattili) per esplorare attraverso tatto, vista e olfatto. Le proposte sono organizzate in stazioni con diverso livello di stimolazione, con adattamenti per bambini con iper/ipo-sensibilità, difficoltà motorie fini o bisogno di maggiore strutturazione.
“Giochi dal mondo” (6-14 anni) – culture, differenze e inclusione Giochi tradizionali e contemporanei provenienti da diversi Paesi (giochi da cortile, di gruppo, semplici giochi da tavolo, filastrocche di movimento) per favorire incontro tra culture, rispetto delle differenze e collaborazione tra pari. Ogni gioco è occasione per conoscere abitudini e parole di altri contesti, valorizzando le competenze dei bambini e ragazzi di origine straniera; le regole sono adattate e spiegate con immagini e dimostrazioni, con varianti cooperative per chi ha difficoltà linguistiche, di lettura o di attenzione.
“La città che vorremmo” (6-14 anni) – laboratorio di cittadinanza attiva Costruzione, in piccoli gruppi, di una “città” o “quartiere ideale” con cartoncini e materiali di recupero, decidendo quali spazi servono e come renderli accessibili e accoglienti per persone con bisogni diversi. L’attività promuove collaborazione, capacità di mettersi nei panni degli altri, senso di appartenenza alla comunità e pensiero progettuale, con ruoli differenziati per includere anche chi ha difficoltà grafiche o di scrittura.
“Piccoli reporter” (6-14 anni) – diario del centro A turno alcuni partecipanti assumono il ruolo di “reporter del giorno”, osservano la vita del centro, raccolgono brevi commenti, documentano con foto o disegni. Il materiale viene periodicamente rielaborato in un semplice giornalino o bacheca, favorendo osservazione, ascolto e capacità di raccontare il gruppo dal proprio punto di vista.
“La fabbrica dei suoni” (6-10 anni) – propedeutica musicale Laboratorio musicale in cui, attraverso la costruzione di semplici oggetti sonori con materiali di riciclo e l’uso di strumenti ritmici, si facilita la relazione nel gruppo e si stimolano abilità cognitive, espressive e creative. Le attività prevedono brevi sequenze ritmiche e modelli imitativi, con supporti visivi e adattamenti per età e livello di competenza, così da risultare accessibili anche a bambini con disabilità e bisogni educativi speciali.
“Spazio Compiti & Metodo di Studio” (6-14 anni) – apprendere insieme Spazi in piccolo gruppo per compiti estivi e metodo di studio, con uso di mappe, schemi, agende e strumenti compensativi semplici, in un’ottica di apprendimento cooperativo. Le attività mirano a rafforzare consapevolezza di punti di forza e stili di apprendimento, autostima, autoefficacia e motivazione allo studio, con particolare attenzione a minori con DSA, ADHD o altre difficoltà di apprendimento.
“Piccole mani in cucina” (6-14 anni) – fare insieme e prendersi cura Semplici preparazioni “fredde” (es. spiedini di frutta, merende sane, decorazioni di biscotti) organizzate come attività di gruppo con suddivisione di ruoli e passaggi guidati da supporti visivi. Il laboratorio favorisce collaborazione, rispetto delle norme igieniche, autonomie pratiche e cura reciproca, con passaggi adattabili a diverse abilità motorie e cognitive.
“Spazio quiete” (6-14 anni) angolo di regolazione emotiva Spazio riconoscibile e accessibile dotato di cuscini, libri, materiali sensoriali e supporti visivi, che bambini e ragazzi possono utilizzare, d’accordo con gli operatori, per brevi pause in caso di sovraccarico emotivo o sensoriale. Risponde in particolare alle esigenze dei minori con disabilità e bisogni educativi speciali, ma rappresenta una risorsa per tutti, favorendo autoregolazione, prevenzione dei conflitti e un clima di gruppo sereno e inclusivo.
Gite alla scoperta del territorio A seconda delle disponibilità, saranno organizzate gite e attività presso: Loppiano, la Palagina, Circolo Velico “la Rugiada”.
Le proposte sono organizzate in piccoli gruppi e modulate per età, con materiali visivi e consegne semplificate, per favorire la partecipazione anche di minori con disabilità e bisogni educativi speciali e valorizzare le risorse del territorio locale.
Pagina aggiornata il 06/05/2026